Sciences – La matière CM1-CM2

 Mélanges et solutions

Connaissances et compétences :
– Savoir émettre des hypothèses
– Savoir valider les hypothèses
– Modéliser de façon simple
– Distinguer deux types de mélanges : homogènes et hétérogènes
– Connaitre quelques caractéristiques des mélanges homogènes (conservation de la masse, saturation)
– Apprendre à séparer les constituants des mélanges par l’expérimentation.
– Identifier les procèdes permettant de séparer les constituants des mélanges homogènes et hétérogène.
– Comprendre et connaître le vocabulaire : solubilité, saturation, mélange, miscible, solution, soluble, dissolution, homogène, hétérogène, suspension, décantation, filtration

Séance 1 : Mélanges homogènes et hétérogènes / Miscible – non miscible
                   Est-ce que tous les liquides se mélangent ?       

Séance 2 : Mélanges homogènes et hétérogènes / Soluble – non soluble
         Est-ce que tout se mélange à l’eau ?

Séances 3 et 4 : Séparer des constituants de mélanges hétérogènes
                            Comment séparer les constituants ?
                                    Comment récupérer une eau « propre », limpide ?

 Fiche de séquence avec supports élèves et enseignant

A noter : les évaluations de séquence ne sont ni mises en ligne ni envoyées individuellement. Merci de votre compréhension.