Mélanges et solutions (séquence CM1-CM2)


Sciences – La matière CM1-CM2

 Mélanges et solutions


Connaissances et compétences :
– Savoir émettre des hypothèses

Savoir valider les hypothèses
Modéliser de façon simple
– Distinguer deux types de mélanges : homogènes et hétérogènes

– Connaitre quelques caractéristiques des mélanges homogènes (conservation de la masse, saturation)
– Apprendre à séparer les constituants des mélanges par l’expérimentation.
– Identifier les procèdes permettant de séparer les constituants des mélanges homogènes et hétérogène.
Comprendre et connaître le vocabulaire : solubilité, saturation, mélange, miscible, solution, soluble, dissolution, homogène, hétérogène, suspension, décantation, filtration

 

Séance 1 : Mélanges homogènes et hétérogènes / Miscible – non miscible
                   Est-ce que tous les liquides se mélangent ?       

 

Séance 2 : Mélanges homogènes et hétérogènes / Soluble – non soluble
         Est-ce que tout se mélange à l’eau ?

 

Séances 3 et 4 : Séparer des constituants de mélanges hétérogènes
                            Comment séparer les constituants ?

                                    Comment récupérer une eau « propre », limpide ?

 Fiche de séquence avec supports élèves et enseignant

 

A noter : les évaluations de séquence ne sont ni mises en ligne ni envoyées individuellement. Merci de votre compréhension.


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