CP CE2 CE2 CM1 CM2 Questionner le monde géographie

L’espace du géographe
Un regard sur le monde – Cycles 2 et 3
Se repérer dans l’espace

Comme l’espace bibliothèque, l’espace ateliers, l’espace art et créations, ou l’english corner, un espace géographie est à disposition des élèves. Ils peuvent s’y rendre :
– lorsqu’ils ont terminé leur travail,
– lors de moments d’ateliers,
– pendant certaines récréations quand je ne suis pas de service et sur inscription.

Dans la cases des deux tables, il y a des livres et des pochettes de jeux en lien avec la géographie que les élèves peuvent consulter.
Sur la table, il y a un globe, un puzzle géant aimanté du monde, un puzzle bois des départements Français et un classeur avec des défis pour retrouver d pays, des drapeaux sur le planisphère …

Il y a aussi des planisphères avec des étiquettes à manipuler et scratcher pour les continents ainsi que les océans. C’est auto-correctif, la carte réponse est au dos.

J’ai préféré l’option scratch pour deux raisons :
– éviter la perte des étiquettes,
– faciliter la correction car les réponses sont à l’arrière des planisphères.

On laissera aussi à disposition, dans un porte-vues, toutes les fiches exposés réalisées par les élèves sur les pays du monde.

Dans un autre porte-vues, il y a des cartes de chaque continent avec le nom des pays (de chez Ti Loustics ) . J’y ajouterai d’autres informations petit à petit (comme les drapeaux, les animaux…). La page de garde est téléchargeable là:

J’ai plastifié et relié les cartes à pince sur les monuments du monde et d’Europe proposées par La classe de Cris et Maîtresse Caellya. C’est auto-correctif puisque la réponse est noté au dos de la carte. La classe de Cris