L’alimentation, l’hygiène et la santé 

Questionner le vivant – le fonctionnement du corps
L’alimentation, l’hygiène

et la santé

 

La santé n’est pas un état acquis. Elle peut être perturbée par des événements dont on n’est pas responsable (maladie, accidents…) mais aussi par notre comportement. Pour préserver, autant que possible, sa santé, il est important de suivre quelques règles simples. 

Plan de séquence (documents PE + supports élèves) : 

1- Faire du sport et prendre l’air
(A quoi ça sert de faire une activité physique ?)

2- Dormir suffisamment
(Que se passe-t-il quand nous dormons ?)

3- Manger correctement et suffisamment
(Avons-nous les mêmes besoins ? Quel est le rôle des repas ?)

4- L’équilibre alimentaire
(Que nous apportent les aliments ? Quelles sont les familles d’aliments ?)

Enquête pour réinvestir ses connaissances

Il s’agit d’un travail de groupe lors duquel les élèves devront s’appuyer sur leurs connaissances mais aussi sur les documents fournis afin de répondre à différentes questions. 

Il faudra même analyser le repas de la maîtresse et dire si elle mange équilibré ! 🍔🍊🍗🥦

1- Observez bien cette affiche puis cochez les bonnes réponses dans le tableau :

Les élèves ont le droit d’utiliser leurs cahiers ou les ressources de la classe qui peuvent leur paraître utiles.

Pour le dernier exercice, une différenciation est proposée (selon les groupes/les besoins, on peut donner la liste des mots manquants.). 

Après la recherche en groupe, un temps de mise en commun et de synthèse est proposé.

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