Projet autour de l’Afrique (cycle 2)




 Maîtrise de la langue

Lecture et étude d’albums
Kirikou
Dans la jungle de Balawé d’Alicia
Exercices de lecture

Zékéyé et le serpent python de Nathalie Dieterlé

Le livre de la jungle de Rudyard Kipling :
– Mowgli et la famille des loups : textes et exercices de lecture

– Mowgli et les singes: textes et exercices de lecture
L’Afrique de Zigomar de Philippe Corentin:
Découverte de l’album
Exercices pour les épisodes
Evalutation de production d’écrit
Evaluation de lecture

Le voyage de Luli de Christian Lamblin:
Découverte de l’album
Exercices pour les épisodes

L’oiseau de pluie de Monique Bermond :
Découverte de l’album
Exercices pour les épisodes

Un bébé tombé du ciel de Nadine Jacobs
+
Exercices couverture + épisode 1234

Qu’y a-t-il dans le sac ? d’Alain Serrès

Poésie
   Le tigre silencieux d’Anne-Marie Chapouton

Lecture de textes documentaires :
– Fiches identité sur animaux d’Afrique
– Lecture de documentaires sur l’Afrique, de cartes, de recettes
D’où vient le chocolat ? De la fève au chocolat

Production d’écrits
– Écriture de cartes documentaires sur des animaux imaginaires
– Réalisation d’affiches
– Rédaction de la règle du jeu de l’awalé




 Découverte du monde

Espace
– Se repérer sur une carte, un globe : repérer la France, l’Afrique, les contients …
– Découverte des différents paysages d’Afrique (savane, désert, jungle…) :
document 1document 2

– Découverte des zones chaudes et de différents habitats (typique, rural/urbain…)

Le vivant et la matière
– Découverte du monde animal d’Afrique et de la savane
Fiches : Buffle, Girafe, Gnou, Hippopotame, Hyene,
Léopard, Eléphant, Lion, Rhinocéros, Zèbre.
Élaboration de fiches d’identité
– Classement des animaux : (Milieux de vie, carnivores/herbivores, chaine alimentaire)

Connaître les félins d’Afriques
D’où vient le chocolat ? De la fève au chocolat

Histoire – Éducation civique et morale
– Découvrir d’autres cultures, d’autres coutumes, rites, l’école en Afrique…
– Création du jeu awalé
– Réfléchir sur le fait qu’on a tous besoin d’un plus petit que soit !




  Arts Visuels et Education musicale


– Écoute de musiques et chants africains traditionnels et contemporains,
– Chanter Le lion est mort ce soir – Olélé – NomadesBrousse, brousse

– Reconnaître les principaux instruments de la musique africaine traditionnelle.
– Création d’instruments de musiques ( Tam-tam, bâton de pluie ….)


– Visionnage de Kirikou (différences entre le livre et le film)

Paysage africain : coucher de soleil 
– Observer et décrire des objets et masques africains.

Réaliser une case

(cliquez sur l’image pour l’agrandir)

Des productions proposées par Véronique

 




Laisser un commentaire